Die neue Ausgabe der Zeitschrift KlimaWandelBar ist nun online Verfügbar.
KlimaWandelBar ist eine Zeitschrift, die sich an Lehrkräfte und andere Bildungsakteure richtet. Ziele von KlimaWandelBar sind die Kommunikation von Erkenntnissen aus der empirischen Bildungsforschung im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und Klimabildung sowie die Inspiration der Schulpraxis.
Herausgegeben wird die Zeitschrift von Vanessa Aeschbach, Christian Hörsch und Jennifer Stemmann im Auftrag des Forschungszentrums ReCCE, einer zentralen wissenschaftlichen Einrichtung der Pädagogischen Hochschule Freiburg mit einem Fokus auf BNE und Klimabildung.
Sie können sich die Ausgabe hier über OPUS herunterladen:
Auszug aus dem Inhalt Ausgabe Nr. 1 2026
(1) Die Angst vor „dem Politischen“ als Hürde für eine zeitgemäße, politische Bildung für nachhaltige Entwicklung
(2) Zwischen Umweltangst und Zukunftshoffnung – Wie Jugendliche ihre Zukunft malen
(3) Mögliche Zukünfte im Blick: Die Szenario-Methode und die Zukunftsboxen als Werkzeuge der BNE
(4) TikTok schlägt Technikunterricht – oder doch nicht? Was Jugendliche über technische Aspekte des Klimawandels wissen
(5) Energiewende und Rohstoffkonflikte im Globalen Süden
(6) „ExpeditioN BNE“ – Digitale Lernaufgaben für den BNE- oder Geographieunterricht
