Die Studie untersucht nachhaltigkeitsbezogene Medienpraktiken von Lehramtsstudierenden. Ziel ist es, deren Bedeutung für die Professionalisierung im Spannungsfeld zwischen Medienpädagogik und Bildung für nachhaltige Entwicklung zu analysieren.
The Monitoring and Evaluation of Climate Change Education (MECCE)
Weltweit fehlt es derzeit an einem einheitlichen Verständnis von Klimabildung (Climate Change Education, CCE) und es existiert noch kein globales Monitoring-System, das diese Bildungsbemühungen erfasst. Ein solches globales Monitoring ist jedoch notwendig, um die Kompetenzen und Maßnahmen im Bereich Klimabildung sowohl länderspezifisch als auch länderübergreifend bewerten und vergleichen zu können.
AdUmint – Experimentieren fürs Klima!
Bei AdUmint (Adaptive Unterstützung in MINT-Lernumgebungen zur Förderung experimenteller Kompetenz und Selbstwirksamkeit) steht die Entwicklung wirksamen Unterrichtsmaterials zur Förderung der Experimentierkompetenz im Fokus.